語言治療

透過發展里程碑及能力制定目標以及透過活動、遊戲以及溝通輔具設計與應用，改善語言理解及表達、構音及語暢表現，讓孩子具有與他人有效溝通的能力，服務對象包括：語言發展遲緩、構音異常、聽力損失、嗓音異常、嬰幼兒吞嚥障礙、兒童腦傷後語言障礙、腦性麻痺、唇顎裂、自閉症…等

構音

可能因唇顎裂、聽障、腦性麻痺及非器質性因素，導致在說話時出現語音不正確的問題，導致家長聽不懂孩子說的話，俗稱「臭乳呆」或「大舌頭」

口吃

口語上可以辨認的特徵包含說話時字和聲音的重複和拉長、破碎的字及片語重複、插入字、修正或放棄等，例如：你…你你要吃糖果嗎？(重複)、你要～～～吃糖果嗎？(拉長)、你要吃糖_果(異常停頓)等，俗稱「結巴」。

聽力障礙

聽力障礙的兒童在配戴助聽器或電子耳後，或多或少仍存在發音或語暢的問題，如果僅能以聽到的部分聲音來學習語言，那在語言學習上往往也將受到影響。

嗓音異常

聲音在音調、音量或音質上出現異常，例如：男生聲音聽起來音調過高像女生、聲音粗糙、嘶啞、說話時喉嚨會呈現緊繃並且疼痛，常見的有聲帶節結、聲帶息肉…。