共讀技巧-CROWD對話式閱讀

共讀技巧-CROWD對話式閱讀 培養孩子良好的共讀習慣，對於語言發展有正向的幫助喔，快來看看繪本共讀的技巧吧！ 圖/文：語言治療師 張譯云 參考書籍：包姆和凱羅的天空之旅

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陪伴孩子面對情緒風暴，正向教養面對生活狀況題

陪伴孩子面對情緒風暴，正向教養面對生活狀況題 圖/文：林詩晨 職能治療師 總覺得孩子在生活上遇到事情都先用哭或生氣的嗎？一起來幫孩子看看該如何調整跟改善吧！

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開學後，孩子寫功課拖拖拉拉，爸媽可以怎麼幫忙？

開學後，孩子寫功課拖拖拉拉， 爸媽可以怎麼幫忙？ 圖/文：職能治療師 李玟儀 開學後，寫功課又成了每天的挑戰。讓我們一起來看看，哪些方法能幫助孩子在寫功課時更快進入狀況、與提升專注力與效率吧！ ...

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兒童閱讀發展里程碑：多元觀點期

兒童閱讀發展里程碑：多元觀點期 圖/文：趙文琦  語言治療師 哈佛大學教授夏爾提出六階段的閱讀發展階段論，接下來在階段4孩子會有什麼樣的表現呢？一起來看看吧！  

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兒童閱讀發展里程碑

兒童閱讀發展里程碑 圖/文：王意晴 語言治療師 根據Chall(1983)將閱讀發展分0-5階段，在階段3中，孩子透過閱讀來學習新知，又該如何幫助呢？一起來看看吧！  

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提升孩子的適應性行為：早期療育的關鍵基石

提升孩子的適應性行為，為兒童創造更美好的未來！ 圖/文：蕭品郁 職能治療師

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如何協助口吃兒童

如何協助口吃兒童 圖/文：語言治療師 張譯云 透過簡單的改變 給予口吃兒童友善的溝通環境吧～

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一起來研究孩子的握筆姿勢吧！

一起來研究孩子的握筆姿勢吧！ 圖/文：職能治療師 林詩晨

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兒童閱讀發展里程碑

哈佛大學教授夏爾提出六階段的閱讀發展階段論，接下來在階段2孩子會有什麼樣的表現呢？一起來看看吧！ 圖/文：趙文琦 語言治療師

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兒童閱讀發展里程碑

根據Chall(1983)將閱讀發展分0-5階段，接下來在階段1孩子開始學習字音之間的對應關係，以習得拼音、識字，會有什麼表現，家長又該如何幫助呢？一起來看看吧！ 圖/文：王意晴 語言治療師

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學齡前社會情緒發展 4-5歲

學齡前社會情緒發展 4-5歲 一起來看看4-5歲孩子的情緒發展吧！ 圖/文：蕭品郁 職能治療師

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講話不流暢就是口吃嗎？快來看看口吃的症狀！

講話不流暢就是口吃嗎？快來看看口吃的症狀！ 圖/文：張譯云 語言治療師

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